Unidad 5 de Augusto Sánchez

 

Sean bienvenidos a mi última unidad y respectivamente, a mi última entrada...

Debo decir que ha sito una experiencia muy linda de todo lo visto y trabajado. Pero como siempre digo...... ¡A TRABAJAR! 

En esta unidad cumplimos los objetivos de pensar sobre la lengua y sus características, donde vimos mas a fondo en esta unidad sobre los elementos de coherencia al momento de expresarnos. También vimos el objetivo de conocer las ciencias del lenguaje sus características, su objeto y su clasificación, donde en el documento Z vimos las construcciones históricas de las ciencias del lenguaje que englobó también sus características y por último vimos el objetivo de producir textos propios de ámbito comunicacional donde vimos el texto de una manera mas completa, tal así que estudiamos su coherencia y cohesión y también las metarreglas  textuales necesarias. 

  

    MOMENTO DE LAS PREGUNTAS   

. UNIDAD 5    

 Lo que hace eficaz un texto de forma comunicacional es que tenga cohesión y tenga coherencia, lo que también le da sentido.

. DOCUMENTO Z

 Estas se construyeron a través de un acercamiento de la lengua, pero Saussure crea una teoría que a partir de ella permite describir todas las lenguas.                  

Las relaciones con cada tema de la unidad son: "Mecanismos cohesivos" se relaciona con el tema de "Nivel semántico" (unidad 4), el tema "Mecanismos cohesivos" se relaciona con el tema de "Nivel morfológico" (unidad 4), el tema de "Mecanismos cohesivos" se relaciona con el tema de "Clases de palabras" (unidad 4), el tema de "La coherencia" se relaciona con el tema de "Formación de oraciones en castellano" (unidad 4), el tema de "Estrategias discursivas" se relaciona con el tema de "Registros" (unidad 2). El tema de "Perspectiva epistemológica: la lengua hablando de si misma a través del tiempo" (Documento Z) se relaciona con el tema de "Perspectiva sistémica: la lengua como sistema" (unidad4), el tema de "Perspectiva epistemológica: la lengua hablando de si misma a través del tiempo" (Documento Z) se relaciona con el tema de "Perspectiva intersubjetiva: la lengua en relación con la comunicación" (Unidad 3), el tema de "Perspectiva epistemológica: la lengua hablando de sí misma a través del tiempo" (Documento Z) se relaciona con el tema de "Perspectiva semiótica: la lengua en relación con otros sistemas semióticos (Unidad 1)", el tema de "Perspectiva epistemológica: la lengua hablando de si misma a través del tiempo" (Documento Z) se relaciona con el tema "Perspectiva discursiva: la lengua como discurso" (Unidad 5).

¡ATENCIÓN! Yo se que el documento Z es parte de esta unidad, pero lo nombré al momento de relacionarlos con los otros temas para que no haya confusión.

Ahora pasaremos al análisis de texto con mi compañero Joaco (su blog). Aquí les va Análisis de texto 

 Bueno, momento de la Infografía de Saussure .

Continuando con los mapas acá les va el mío con las correcciones correspondientes y la información agregada Mapa mental .

¡ATENCIÓN! Las relaciones están con flechas: de color rojo las relaciones de Saussure y con amarillo la relación de la sociolinguística.

 

Bueno, me despido. Hasta aquí ha llegado nuestro camino. Me voy con una enseñanza gigante, ha sido un gusto y muchas gracias por ver mi blog.